“讓思政課有滋有味，讓每個(gè)孩子都向陽生長。”這是王青青從教23年來堅(jiān)守的信念。作為共產(chǎn)黨員、中小學(xué)高級教師，現(xiàn)任淮安生態(tài)文旅區(qū)沁春路小學(xué)副校長的她深耕小學(xué)道德與法治學(xué)科，獲評“淮上名師”、市小學(xué)德法學(xué)科帶頭人等。

課堂鑄魂：讓思政課有滋有味

“思政課不是枯燥的說教，而是要走進(jìn)孩子心里�！蓖跚嗲嗍冀K扎根教學(xué)一線，形成“注重基礎(chǔ)、尊重自主、重視能力、講求高效”的教學(xué)風(fēng)格，提出“傳授知識(shí)、啟迪智慧、發(fā)展個(gè)性、完善人格、有機(jī)結(jié)合”的教學(xué)思想。她的課堂充滿溫度與活力，通過情景模擬、小組辯論等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解道德規(guī)范；結(jié)合淮安本地紅色資源，設(shè)計(jì)“走進(jìn)周恩來紀(jì)念館”等實(shí)踐課，厚植家國情懷。憑借扎實(shí)的教學(xué)功底，她在國家、省、市優(yōu)課評比中屢獲一等獎(jiǎng)。多年來，她注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，每學(xué)期都獲得校教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)�！巴趵蠋煹恼n像講故事，我們能很快理解知識(shí)點(diǎn)�！睂W(xué)生這樣評價(jià)。

教研賦能：以科研深化育人實(shí)效

王青青深耕道德與法治學(xué)科研究，主持多項(xiàng)省、市級重點(diǎn)課題，探索思政教育新路徑。多篇論文在《江蘇教育》《江蘇教育研究》等省級刊物上發(fā)表，為區(qū)域思政課改革提供實(shí)踐范本。作為市小學(xué)德法學(xué)科研究基地副組長、區(qū)小學(xué)德法學(xué)科兼職教研員，她積極推廣教學(xué)科研成果：在市級教研活動(dòng)中分享“生活化思政”經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)“品格錘煉”校本課程，讓思政教育從課堂延伸到校園生活的方方面面。她常說：“思政教育要看得見、摸得著，才能真正入腦入心�！边@種鉆研精神讓她成為學(xué)科標(biāo)桿，獲評市“三航”教師培育工程指導(dǎo)專家、“市533英才工程”培養(yǎng)對象，成為區(qū)域思政教育的領(lǐng)航者。

以老帶新：甘做青年教師“引路人”

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)�！蓖跚嗲嗍冀K踐行“甘為人梯”理念，從備課思路到課堂調(diào)控，她手把手指導(dǎo)青年教師。她積極開設(shè)德育講座，分享“思政課育人”經(jīng)驗(yàn)，多次上示范課，帶動(dòng)一批教師成長為市、區(qū)骨干教師。作為新辦學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員，她主動(dòng)協(xié)助推進(jìn)教學(xué)改革，助力“青藍(lán)工程”落地生根。教學(xué)路漫漫，王青青從普通教師成長為副校長，身份在變，但初心不改，在思政課堂里，續(xù)寫育人新篇。

■記 者 吳海濤